第五百零三章 天下就是天下 (第1/2页)
治国之策。
唐清安身为薛家学徒，自小没有读过道学，认了些字，学了几部商典。
也没有天赋，没有钱，更没有条件去读书。
所以治理金江镇，除了吸纳大量的底层读书人，例如冯胜之，顾应时，谢有成等等，然后就是自己结合后世的所见所闻，结合历史知识，一路摸索走到今日。
金江镇是他带领的，但不是他一个人建设到如此的地步。
“派军队入内地？”
谢有成惊讶道。
“后勤怎么办？”
“难道指望国内官府供应吗？据我所知，不少明军作乱，都是地方官府导致的。”
大周的规矩。
军队行军抵达汛地，当日是不提供粮草的，这个规矩，被很多地方玩出了不可思议的操作。
例如前番蛮族全夺辽东，京师戒严，调兵入主京畿。
京畿官员为了节省粮食，对调来京畿的军队，一日一个调令，这样各地的官府，就永远不需要为客军提供粮草。
包括各地军队入陕，入川平乱，发生过不少这种事，前车之鉴没有官员们学会吸取教训。
他们的操作无法指责，因为规矩上，的确是符合程序，但违背了自然规律，毕竟士兵也要吃饭的。
后果就是不少的军队哗变，自行溃散，糜烂乡野。
经过谢有成的提醒，唐清安叹了口气。
只需要派两营金江军入川即可。
但无论是由国内提供粮草，还是金江镇自己提供粮草，都是无法实现的问题。
金江军想要顺利入川，只有一条路。
和冯胜之，以及顾应时不同，谢有成做事风格，更多的是考虑将军的想法。
可能和他的经历相关，金州机密行走出身，性格谨慎。
“有一个人，可以解将军之忧。”
“哦。”
唐清安来了兴致，连忙问道是谁。
“程之信。”
“程之信？”
名字有些熟悉，但又想不起是谁，唐清安皱起眉头。
见状，谢有成详细的解释。
“辽西将领，以前魏毅此人在锦州时，提拔的年轻将领。”
想起来了。
不但想起了程之信，还想到了战死的罗明。
两人是辽西军中的后起之秀。
当初罗明坚守小凌河堡，抵抗蛮族大军攻打多日不倒，最后功败垂成战死。
唐清安还惋惜了许久。
如此骁勇之将，死得实在是可惜。
程之信嘛，后来风头渐弱，这几年更是没了音讯，军司上报辽西的公文，见过一次的他的名字，想起了他调去了国内。
不等谢有成解释，唐清安已然明白他的意思。
“程之信在四川？”
“是的，他在四川，因为战功卓越，已经被朝廷提拔为参将，手里握着四千辽西军。”
“他会听金州的吗？”
谢有成摇了摇头。
“此人当年性格自傲，颇有主见，不易受他人影响，不过经历了这些年，可能会考虑金江镇的要求。”
“尝试一番吧，我再让林如海上疏朝廷，弹劾四川之事，双管齐下，看否能见成效。”
唐清安平息了内心的愤怒，看着谢有成离开的背影，思考目前的形势。
自己是圣人吗？
当然不是。
妻妾成群，大宅子，家里金银财宝无数，乃金江镇之主。
之所以为四川之民愤怒，因为他懂民心的强大。
以德还是威，或者暴，无论哪种方式立业，决定了未来的基业。
同样的流民军。
有的流民军残暴至极，对百姓残暴，对自己人也残暴，晚上睡觉都需要警惕的睁开一只眼睛。
因为什么呢？
因为他一开始就选择了残忍的手段。
那他的手下们，大多数的人也必定手段残忍，不讲仁义。
所以他怕。
越怕手段越狠辣，以残暴恐吓手下。
还有的流民军，哪怕陷入了绝地，手下们也愿意抛妻弃子的跟随，为什么呢？
因为他把手下们当做人，当做他的兄弟。
更有军队。
行军到何地，当地的百姓们不但不畏惧，反而踊跃加入他们，世代唱着歌谣歌颂他们。
例如戚家军。
以史为鉴，立业的行事风格，决定了团体的风气。
以民为本，是他唐清安，能在金州理直气壮睡大觉的底气。
有因必有果。
不是做了好事必定有回报，而是事物的结果，必定是因为过程的发展，有脉路可寻。
正如为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
谢有成走了，唐清安收回视线，默然的看着舆图。
金州衙门的挂饰，受节度府所影响，常以舆图挂之，唐清安此处，更是挂了不少的舆图。
最大的两幅，一副是世界舆图，一副是大周舆图，还有其余的朝鲜舆图，奴儿干舆图，草原舆图等等。
刚才谢有成指的是大周的舆图，现在的唐清安，看的是天下舆图。
大周没有东亚这个词汇。
但不是不知道东亚。
中国之中，意思为天下之中，所谓中国，顾名思义，即为中央之国，统摄八荒的意思。
天下舆图，含括了朝鲜，日本，东南亚各地的地图，相当于后世的亚洲地图。
“将军，长公子来了。”
侍卫进来通报。
“让他进来。”
唐清安说道。
不久。
“父亲。”
唐晏乾从军学堂放学归来，没有回去家中，而是先来节度府，跟随他的随从，在外面等候。
自从他去军学堂读书，因为年龄的原因，不是从头开始读书，而是直接跳级。
虽然有不少的先生，特意教导他，但或多或少显得格格不入。
昨日。
父亲跟他说，以后他每日从学堂回来，先到节度府读书一个时辰，然后再回家。
这让他非常开心。
今天是第一次，唐晏乾有些露怯，虽然努力保持镇定，看着陌生而又让人激动的节度府，满是激动。
指了指一个特意安排的小案几，让唐晏乾去那里读书，是唐清安让人专门搬来于此，当做儿子的课桌。
作为父亲，他希望能把自己的儿子们培养成才。
上辈子，他在学校当老师的时候，他的孩子放学后，也会到办公室写作业，他在一旁工作。
作为老师和德育主任，他每天的杂事非常多，大多不是什么正经的事情。
下班后再带着孩子一起回家，多年都是如此。
唐晏乾从书袋中掏出书本，身前的案几上，笔墨纸张各色文宝样样俱全。
“儿子，跟我来。”
唐清安看了眼唐晏乾翻开的书本，上面是历史内容，关于各朝各代的故事。
于是摸了摸唐晏乾的脑瓜子，笑着说道。
“是，父亲。”
唐晏乾起身，不急不躁走到父亲的身前，炯炯有神的眼睛，让唐清安内心欢喜。
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